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短视频

纳文 书生 131℃ 已收录

@河森堡:

这两日,我看到网上一些声音对视频内容特别是短视频内容的泛滥感到忧虑。

这些人主要的批评在于视频传播信息的效率太低了,片头几秒,开篇一堆废话,然后接几个梗图,然后说几秒正事,然后又是梗图,最后片尾动画,看的人那叫一个火大,很多人表示,想要在视频里找到干货太难了,他们甚至觉得把视频播放速度调快到2倍时才觉得是正常速度。

确实,我也同意,视频信息效率低的特点我也感受到了,但我觉得这不是视频内容问题的关键,视频最大的问题其实在于它会无形中降低一个人的抽象能力。

一般在人们的讨论中,相对于视频的是文字内容,所谓的文字,其实就是一个个约定俗成的符号,当人们看到这些符号在纸张或屏幕上按照一定顺序排列时,脑中就会调用相应的概念,这种符号和想象的链接即是抽象能力。

然而,抽象能力和其他的能力一样,都是需要练习才能提升或者保持水平的,如果这个能力在生活中使用的少了,就会有显而易见的退步。

比如说,我们时常能看到这样的例子,有些人留学回国,本来英语水平很高,能严谨地写学术文章,但回国以后因为文化环境问题,长期不接触英语,几年下来,英语水平直线下降,打字充满了拼写错误,甚至到了无法读懂自己几年前所写文章的程度,这就是英文符号系统抽象能力退步的表现。

相对于文字来说,视频的内容更加直观,无需大脑启动抽象能力,人的时间精力是有限的,当短视频在一个人的精神世界占据过大比重时,此人抽象能力的退步将是一个大概率事件。

事实上,一些老师已经发现了的端倪,即班级里一些短视频内容的重度使用者在阅读能力上已经有所退步,简简单单的一句话或者题干,学生翻来覆去地读可就是不明白什么意思,这很可能和学生们过多地看短视频有关,当然,这只是直接的观察,靠生活经验下的结论是不够严谨的,我期待有专业的心理学专家对此进行研究,以确定短视频和阅读能力下降之间的因果关系。

需要向大家坦诚的是,关于短视频和文字之争,我是忠于文字的,但我并不确定我站在历史正确的一方,过去有句老话讲,对于一个人来说,他出生时世界上就有的技术在他看来是理所当然的,他年少时出现的技术,是创新和突破的,而他上了年纪以后才出现的技术,则是离经叛道的。我很怀疑我对于短视频的不满是因为我已经不再年少,而在上文中我所做的指控在更大尺度来看也可能是偏激荒谬的。

就好像一万多年前人类刚开始农业生产时,一些老练的猎人一定会站在远处的山坡上嘲笑农民:“你看看这帮家伙,整天弯着腰像伺候亲爹一样伺候植物,蠢透了!”

“就是说啊,如果他们把大量的时间用于种地,他们还能记得如何辨别野兽的脚印、识别蘑菇和爬树掏鸟窝吗?”

然而,历史站在了农民那边,随着时间的推移,被嘲笑的农民们建立了王朝、帝国乃至人类文明的几乎一切,而猎人们则黯然徘徊在历史舞台的边缘。

有些忧虑和怀疑在短时间内来看是正确的,但在更大尺度上来看,却是错误的。

也许文字和短视频是你死我活的关系,但更有可能,这两种内容形式将会在新的框架下找到平衡甚至融合共存,关于文字和短视频的是非对错,眼下的我其实并不知道真正的答案。

我们应该做的或许是将这个问题的答案交给历史。

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